Rivolto ai candidati al concorso a cattedra per le classi:

A17 Disegno e storia dell’arte negli istituti di istruzione secondaria di II grado (A025)
A01 Arte e immagine nella scuola secondaria di I grado (A028)
A54 Storia dell’arte (A061)

Il KIT comprende i volumi:

• CC 4/2 Discipline artistiche nella scuola secondaria

• CC E/14 Test commentati Discipline artistiche
  

 In Omaggio La prova orale per l’Ambito Disciplinare 1 (Discipline artistiche) e per la classe A60 (Tecnologia)

Ciascun volume tratta gli aspetti ordinamentali della disciplina e le competenze metodologico-didattiche necessarie per l’insegnamento; comprende, inoltre, le principali conoscenze teoriche richieste dai programmi d’esame – così come  previsti dal bando di concorso – e spunti operativi per l’ordinaria attività d’aula.

Il volume si pone come utile strumento di studio per quanti si apprestano alla preparazione al concorso a cattedra per le classi il cui programma d’esame comprende le Discipline Artistiche, e contiene sia  le principali conoscenze teoriche necessarie per superare tutte le fasi della selezione concorsuale, che preziosi spunti operativi per l’ordinaria attività d’aula. 

Il manuale comprende una prima parte di carattere ordinamentale e metodologico-didattico finalizzata all’acquisizione di una puntuale conoscenza dei programmi di insegnamento delle discipline artistiche nelle diverse scuole di I e II grado e delle moderne tecnologie didattiche. La seconda parte è dedicata alla Storia dell’arte e dell’architettura. La terza parte contiene le nozioni di base sulla legislazione a tutela e valorizzazione del patrimonio artistico. La quarta parte costituisce una guida operativa alla lettura dell’opera d’arte fornendo una vastissima raccolta di esempi di analisi di opere nel contesto storico-culturale in cui sono state prodotte. La quinta parte affronta in maniera sintetica, ma completa, i concetti relativi alla percezione ed alla comunicazione visiva, nonché le principali tecniche artistiche. La sesta parte è dedicata ai principali sistemi di rappresentazione grafica degli oggetti nello spazio e costituisce un sintetico compendio di disegno tecnico. La settima parte, infine, è incentrata sulla pratica dell’attività d’aula e contiene esempi di Unità di Apprendimento utilizzabili come modello per una didattica metacognitiva e partecipativa.

Il volume è completato da un software di simulazione e da tracce ufficiali degli anni passati per la verifica ed esercitazione sulle conoscenze acquisite, nonché da materiali didattici, approfondimenti e risorse di studio accessibili online nell’area riservata. 

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Volume per la preparazione alla prova orale del concorso a cattedra per le classi di concorso:
– A17 Disegno e storia dell’arte negli istituti di istruzione secondaria di II grado
– A01 Arte e immagine nella scuola secondaria di I grado
– A54 Storia dell’arte
– classe di concorso A60 (Tecnologia)

Per orientare i candidati nella predisposizione di attività d’aula il volume presenta in una prima parte i principali modelli di apprendimento e il loro impiego nella progettazione didattica e nella valutazione degli apprendimenti: le conoscenze in materia di apprendimento sono, infatti, la base su cui costruire e pianificare l’attività d’aula e la loro conoscenza rappresenta, dunque, un imprescindibile prerequisito per qualsiasi insegnante che aspiri a condurre una lezione efficace.

La seconda parte, partendo dal tema della multidisciplinarità, esamina nel dettaglio i diversi modi di “fare lezione” – dalla lezione frontale a quella partecipata – e i diversi metodi, grazie anche all’apporto delle nuove tecnologie. Vengono esaminati i presupposti dell’apprendimento collaborativo e cooperativo e le relative teorie di riferimento e vedremo in che modo stabilire quell'”interdipendenza positiva” che costituisce un elemento essenziale dell’apprendimento cooperativo al fine di favorire lo sviluppo dell’insieme delle competenze disciplinari, abilità e competenze personali e relazionali che l’insegnamento deve garantire.

La terza parte offre indicazioni su come impostare una lezione e propone una raccolta di Unità di Apprendimento, la cui struttura può fungere da modello per nuove lezioni.

Il testo è completato da materiali didattici, approfondimenti e risorse di studio, accessibili online nell’area riservata.

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Manuale completo per la preparazione ai Concorsi a Cattedra per scuola dell’infanzia, primaria e per gli istituti di istruzione secondaria di primo e secondo grado.

Il volume sintetizza tutti gli argomenti di legislazione e normativa scolastica richiamati nella “Parte generale” (Avvertenze generali) del programma dei concorsi a cattedra ed è articolato in tre sezioni, rispettivamente dedicate:

• al sistema scolastico italiano ed il contesto europeo (Costituzione e principali norme; gli ordinamenti didattici;
• all’istituzione scolastica (autonomia; governance delle istituzioni scolastiche; stato giuridico del docente)
• ordinamento della Repubblica e pubblica amministrazione.

In omaggio con il volume, materiali didattici e approfondimenti online.

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Manuale per la preparazione ai concorsi a cattedra ordinario e straordinario 2023 con le materie d’esame richieste per la prova scritta.

Il testo è diviso in 4 parti.

Prima Parte – Competenze pedagogiche e psico-pedagogiche: illustra i meccanismi alla base dello sviluppo sociale e delle relazioni di gruppo, gli elementi e le caratteristiche della comunicazione, i fondamenti basilari della psicologia dello sviluppo, i principali contributi pedagogici in tema di sviluppo e apprendimento.

Seconda Parte – Competenze su intelligenza emotiva, creatività e pensiero divergente: analizza i principali modelli teorici dell’intelligenza e delle emozioni, le componenti del processo emotivo, il ruolo delle emozioni nella relazione educativa e didattica, l’espressione e la regolazione adeguata degli stati affettivi, i maggiori studiosi del pensiero creativo. 

Terza Parte – Competenze didattico-metodologiche: descrive le principali metodologie a disposizione del docente per realizzare un’azione didattica efficace, gli aspetti di natura pedagogica e progettuale insiti nell’autonomia scolastica, le nuove tecnologie per la didattica e le risorse digitali per l’apprendimento. 

Quarta Parte– Competenze per una scuola inclusiva: ripercorre le tappe della scuola italiana verso un modello educativo improntato all’inclusività, delinea le strategie educative per lo sviluppo di una scuola interculturale, descrive le caratteristiche della relazione educativa in contesti scolastici inclusivi, analizza le problematiche della dispersione scolastica e del cyberbullismo, illistri i concetti e gli aspetti propri dell'”apprendimento permanente” e delle “competenze chiave”.

In omaggio con il volume materiali didattici extra e test di verifica online per verificare le conoscenze acquisite.

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Il libro sintetizza le principali competenze di lingua inglese richieste ai candidati dei Concorsi a Cattedra per scuola dell’infanzia, primaria e per gli istituti di istruzione secondaria di primo e secondo grado, posti comuni e di sostegno. Il testo è strutturato in parti:

• la prima parte è dedicata alla grammatica di base, necessaria per l’apprendimento delle strutture morfosintattiche della lingua;

• la seconda parte fornisce molteplici esercitazioni, costituite da quesiti suddivisi in base agli argomenti trattati nella prima parte teorica e per livello di difficoltà (base e avanzato), tutti con risposta esatta, molti corredati da soluzioni commentate online;

• la terza parte (che si rivela fortemente innovativa per la presenza di supporti multimediali) prevede sia test di reading comprehension con la possibilità di ascolto degli stessi sia esercitazioni con brani audio (listening);

• nella quarta e ultima parte, sono raccolti tutti i quesiti di lingua inglese della banca dati ufficiale del concorso a cattedra 2012, con soluzioni commentate online.

In omaggio con il volume, materiali didattici, approfondimenti e risorse di studio:

– il software di simulazione online che permette infinite esercitazioni e simulazioni della prova;

– una guida alla risoluzione dei quesiti della banca dati ufficiale del concorso 2012;

– soluzioni commentate.

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Finalizzato alla preparazione del concorso per l’accesso ai ruoli del personale docente della Scuola (infanzia, primaria, secondaria di primo e secondo grado) per i posti comuni e di sostegno, il volume sintetizza le principali competenze digitali e di informatica richieste agli aspiranti docenti.

Il testo è articolato in parti:

• nella prima parte sono contenute le nozioni teoriche di base per la conoscenza della materia;
• nella seconda parte è presente un’ampia raccolta di esercizi di verifica con domande a risposta multipla, molte delle quali con soluzioni commentate disponibili online, suddivise per livello di difficoltà (base e avanzato) per una veloce ed efficace ripetizione di tutto il programma;
• nella terza e ultima parte, sono raccolti tutti i quesiti di informatica della banca dati ufficiale del concorso a cattedra 2012, con soluzioni commentate online.

Questa seconda edizione del volume si basa interamente sul nuovo sistema operativo Windows 11 e sul nuovo pacchetto Office aggiornato alla versione 2021.

In omaggio con il manuale numerosi contenuti extra e materiali didattici:

• il software di simulazione online che permette infinite esercitazioni e simulazioni della prova;

• una guida alla risoluzione dei quesiti della banca dati, scelti fra quelli a difficoltà più elevata e più rappresentativi di ciascuna tipologia;

• soluzioni commentate ai quesiti.

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Il volume sintetizza le principali tematiche della legislazione scolastica. Dopo una breve storia degli ordinamenti scolastici italiani, sono analizzate tutti i più rilevanti punti della legislazione e della normativa scolastica (il sistema di istruzione e formazione, gli ordinamenti didattici, la tutela normativa dei bisogni educativi speciali, l’autonomia delle istituzioni scolastiche, il profilo giuridico e contrattuale del personale docente, il Sistema nazionale di valutazione, la regolamentazione della vita scolastica, gli aspetti legati alla sicurezza sul lavoro e alla privacy nel settore dell’istruzione). Una attenzione particolare, infine, è dedicata all’educazione musicale nel primo e secondo ciclo di istruzione, agli istituti a indirizzo musicale e all’Alta formazione artistico–musicale (AFAM).

Aggiornato a tutte le principali novità normative rilevanti per il settore, il volume costituisce un prezioso strumento di preparazione ai concorsi in cui è richiesta la conoscenza della normativa relativa al settore dell’istruzione.

Il volume è corredato da batterie di quesiti a risposta multipla (disponibili fra le estensioni online) per favorire la verifica delle conoscenze e da un software online per la preparazione alle prove di selezione e la verifica delle competenze acquisite che attinge da un data base di oltre 5.000 quesiti costantemente aggiornati alle ultime novità normative.

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Valido per le classi di concorso:

• A 17 Disegno e storia dell’arte (II grado)

• A 01 Arte e immagine (I grado)

• A54 Storia dell’arte

Il volume è costituito da un’ampia raccolta di quiz a risposta multipla suddivisi per area disciplinare e corredati da un sintetico ma puntuale richiamo teorico per la preparazione alle prove del Concorso a Cattedra.

Le aree trattate riguardano le principali conoscenze disciplinari per l’insegnamento del Discipline artistiche. Il commento fornito per ciascun quesito favorisce un rapido riepilogo delle nozioni fondamentali e consente di fissare i concetti chiave.

Il volume comprende inoltre una serie di esercitazioni finali per una verifica trasversale delle conoscenze su tutti gli argomenti trattati.

Il testo è completato da un software di simulazione, accessibile dall’area riservata mediante il codice contenuto all’interno del volume. 

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Il manuale Didattica dell’Arte nel primo ciclo di istruzione è pensato per gli insegnanti della scuola primaria e della scuola secondaria di primo grado. Il testo comprende riflessioni metodologiche, esempi di unità di apprendimento in presenza e in digitale, approfondimenti su tecniche e artisti e consigli di lettura.

L’arte contemporanea è la grande passione delle autrici le quali sono convinte che possa diventare uno strumento preziosissimo nelle mani dei docenti di tutti gli ordini e i gradi per attivare modalità di apprendimento efficaci, prospettive inedite sulla realtà che ci circonda e sulle grandi sfide che siamo chiamati ad affrontare.

Grazie alla lunga esperienza accumulata nei dipartimenti educativi di alcuni musei e all’impegno sul web, le autrici hanno collezionato esperienze lavorative in tutta Italia: progettando laboratori didattici per le scuole, percorsi educativi per istituzioni museali, ricoprendo anche ruoli di responsabilità.

Questo volume, quindi, mette a disposizione degli insegnanti l’esperienza formativa e didattica delle autrici che hanno saputo nel corso della loro esperienza incanalare la didattica di Arte e immagine nelle modalità più varie: sia in presenza che mediante mezzi informatici.

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