Concorsi a cattedra scuola secondaria 2021 – Prova scritta

Finalizzato alla preparazione alle prove scritte dei concorsi per l’accesso ai ruoli del personale docente delle Scuole Secondarie: prova scritta unica del concorso straordinario (così come disciplinata dalle modifiche al bando pubblicate nella Gazzetta Ufficiale n. 53 del 10 luglio 2020) e seconda prova scritta del concorso ordinario.

Il volume, infatti, raccoglie più di 200 quesiti a risposta aperta su Metodologie e tecnologie didattiche e offre risposte argomentate a quesiti in materia di:

• principali tecnologie didattiche per l’educazione inclusiva

• principi e principali modelli della progettazione didattico-educativa

• principali metodi di insegnamento-apprendimento della scuola secondaria con particolare riguardo ai metodi attivi, cooperativi, laboratoriali anche attraverso l’impiego delle TIC

• individualizzazione e personalizzazione dell’insegnamento-apprendimento

• valutazione dei risultati scolastici previsti dagli ordinamenti didattici vigenti

• progettazione e sviluppo di attività di insegnamento finalizzate alla costruzione dei curricoli e delle programmazioni, disciplinari e interdisciplinari, a partire dalle Indicazioni Nazionali, dalle Linee guida e dai Quadri di riferimento per gli esami di Stato

• modalità di valutazione e di autovalutazione del processo di insegnamento e dei risultati di apprendimento

Il volume è completato da materiali didattici e risorse di studio accessibili online nell’area riservata fra cui una Guida alla stesura di un elaborato di progettazione e sviluppo attività di insegnamento e un Lessico di Lingua inglese specialistico con i principali termini del mondo della scuola.

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Autori

Giuseppe Mariani e Emiliano Barbuto

Indice

Introduzione – Affrontare una prova scritta a risposta aperta

1 Le principali tecnologie didattiche per l’educazione inclusiva

2 I principi e i principali modelli della progettazione didattico-educativa

3 I principali metodi di insegnamento-apprendimento della scuola secondaria con particolare riguardo ai metodi attivi, cooperativi, laboratoriali anche attraverso l’impiego delle TIC.

4 L’individualizzazione e la personalizzazione dell’insegnamento-apprendimento

5 La valutazione dei risultati scolastici previsti dagli ordinamenti didattici vigenti

6 Progettazione e sviluppo di attività di insegnamento finalizzate alla costruzione dei curricoli e delle programmazioni, disciplinari e interdisciplinari, a partire dalle Indicazioni Nazionali, dalle Linee guida e dai Quadri di riferimento per gli esami di Stato

7 Le modalità di valutazione e di autovalutazione del processo di insegnamento e dei risultati di apprendimento

Estensioni Web

Il volume è completato da materiali didattici, approfondimenti e risorse di studio online. I servizi web sono accessibili nell‘area riservata e sono disponibili per 12 mesi dall’attivazione del codice.

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