Didattica della Storia

Il volume si rivolge a chi insegna storia, o sta affrontando l’iter per diventare docente, e contiene una rassegna agile delle principali riflessioni teoriche correlate all’insegnamento ed all’apprendimento della storia.

Contiene altresì una molteplicità di suggerimenti operativi e strumenti concreti di lavoro, nati dalla ricerca storica e didattica degli ultimi decenni:
– spunti per l’organizzazione delle lezioni
– laboratori e strumenti del fare storia
– utilizzo didattico di fonti e multimedia

Il lavoro di chi si occupa di didattica della storia aiuta a comprendere e ad analizzare i processi di insegnamento-apprendimento dal punto di vista specifico della disciplina, tarando il proprio percorso sui bisogni dell’alunno in relazione alla costruzione di un sapere storico utile al suo essere cittadino.

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Autori

A cura di:
Elena Musci, docente a contratto presso l’Università degli Studi della Basilicata

Indice

Introduzione: Perché un libro sull’insegnamento della Storia nel XXI secolo?
1. Le Indicazioni nazionali per il curricolo e la pratica scolastica
2. Temi caldi della storia insegnata oggi
3. Il laboratorio e gli strumenti del fare storia
4. Fonti e multimedia per l’insegnamento della storia
5. Come si organizza una lezione. Riferimenti teorici e proposte pratiche
6. Appendice – Gruppi di ricerca ed esempi pratici del fare storia

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